Activités manuelles pour personnes âgées : 15 idées faciles à adapter
Pour proposer des activités manuelles à une personne âgée, partez de ses envies : peindre une carte, composer un bouquet, modeler une coupelle. Ajustez ensuite le matériel et l’installation aux gestes qu’elle souhaite réaliser.
Chaque fiche précise le matériel, les étapes et les adaptations pour un atelier en EHPAD, en résidence seniors ou à domicile.
Quelle activité manuelle proposer à une personne âgée ?
Commencez par une question toute simple : « Qu’aimeriez-vous faire ? » Une personne qui a cousu pendant des années peut vouloir retrouver le fil et les tissus. Une autre préférera arranger des fleurs ou préparer une carte pour un proche. L’âge, à lui seul, renseigne peu sur les goûts et les savoir-faire.
Le guide de la Haute Autorité de Santé sur le recueil du point de vue des résidents rappelle l’importance de leurs besoins, de leurs attentes et de leurs aspirations. Pour un atelier, cela peut se traduire par deux projets présentés sur la table, un choix de couleurs et la possibilité de venir regarder avant de participer.
Une carte à envoyer, une coupelle pour ses clés, une composition à poser dans sa chambre : donnez une destination au projet.
Déchirer du papier, poser une fleur ou tracer une ligne demandent des efforts différents. Faites essayer le geste avant de préparer toute la séance.
Prévoyez une réalisation qui peut rester en attente. Le participant décide de poursuivre, de faire une pause ou de passer à autre chose.
En établissement, ces ateliers peuvent prendre place dans un programme plus large d’animation en EHPAD. Les fiches ci-dessous se concentrent sur la création manuelle et son installation.
Dans le retour d’usage d’un EHPAD des Deux-Sèvres, Oxalys® sert aussi aux activités manuelles, à la lecture et à des temps individualisés en chambre. Le témoignage porte notamment sur l’accès au plateau et l’installation en face-à-face.
Madame L., directrice dans la Manche, met de son côté en avant le confort des assises Complys+®, le réglage des tables Glys® et la facilité de réorganisation des espaces. Ces retours décrivent des usages du mobilier. Pour votre atelier, l’essai reste à faire avec vos résidents, vos fauteuils et votre matériel.
Trouver un atelier selon l’envie et le temps disponible
Les durées sont des repères de préparation, hors séchage. Vous pouvez ne réaliser qu’une étape et reprendre le projet plus tard.
15 activités manuelles pour personnes âgées, avec les étapes
Vous pouvez suivre les fiches telles quelles ou garder seulement l’idée de départ. Le nombre de participants dépend de l’aide nécessaire et des professionnels disponibles. Les créations proposées sont des loisirs ; un atelier d’art-thérapie relève d’un cadre et d’un accompagnement spécifiques.
| Activité | Temps indicatif | Geste principal |
|---|---|---|
| 1. Peindre un jardin | 25 à 40 min | Poser des couleurs |
| 2. Composer un paysage en collage | 25 à 40 min | Choisir et assembler |
| 3. Créer un marque-page | 15 à 20 min | Décorer une bande de papier |
| 4. Modeler une petite coupelle | 25 à 40 min | Aplatir et former |
| 5. Composer un bouquet bas | 15 à 20 min | Choisir et placer les tiges |
| 6. Planter des aromatiques en pot | 25 à 40 min | Remplir et planter |
| 7. Fabriquer des fleurs en papier | 25 à 40 min | Plier et coller |
| 8. Tisser sur un petit cadre en carton | Plusieurs séances | Passer le fil dessus et dessous |
| 9. Préparer une carte à envoyer | 15 à 20 min | Choisir, décorer et écrire |
| 10. Décorer un pot au pochoir | 25 à 40 min | Tamponner une forme |
| 11. Composer un tableau de tissus | 25 à 40 min | Toucher et disposer |
| 12. Réaliser un cadre photo en carton | 25 à 40 min | Assembler et personnaliser |
| 13. Créer une guirlande de saison | Plusieurs séances | Répéter un motif en groupe |
| 14. Reprendre le tricot sur un petit projet | Plusieurs séances | Retrouver un geste connu |
| 15. Imprimer des feuilles sur papier | 15 à 20 min | Peindre, presser et soulever |
1. Peindre un jardin avec quelques couleurs
25 à 40 minutes, hors séchage
Quelques taches de couleur peuvent devenir des fleurs, des massifs ou un paysage abstrait. Proposez un jardin à inventer, une photographie ou simplement trois couleurs. Le participant choisit ce qu’il veut représenter.
Matériel : Papier épais, peinture à l’eau, pinceaux de différentes tailles, petit récipient stable et protection de table.
- Fixez la feuille si elle bouge et placez les couleurs près de la main utilisée.
- Essayez une touche sur une chute de papier, puis posez les premières formes.
- Laissez sécher avant de proposer un titre ou une signature, si la personne le souhaite.
Pour adapter : Un pinceau large ou une petite éponge convient aux grandes surfaces. Pour une séance courte, gardez seulement deux couleurs et une partie de la feuille.
À table : Installez le dessin dans le champ visuel. Si le plateau est incliné, placez l’eau et les couleurs sur un support horizontal distinct.
2. Composer un paysage à partir de magazines
25 à 40 minutes
Un ciel, une maison, un chemin : le collage permet de construire une image sans devoir la dessiner. Les magazines de voyage, de jardin ou de décoration offrent de bons points de départ.
Matériel : Carton léger, quelques magazines, colle adaptée au papier, ciseaux si leur usage convient et coupelles pour les images.
- Choisissez un thème ensemble et présentez une petite sélection d’images.
- Découpez ou déchirez les éléments, puis disposez-les sans colle.
- Collez quand la composition plaît et laissez un emplacement pour une légende.
Pour adapter : Préparez de grandes images prédécoupées. Le participant peut décider de leur place et confier la découpe à quelqu’un d’autre.
À table : Gardez l’espace de composition libre. Les images en réserve se rangent à côté pour que la table reste lisible.
3. Créer un marque-page à garder ou à offrir
15 à 20 minutes
Le format est petit, le résultat utile et le projet facile à reprendre. Il peut accompagner un roman, un livre de recettes ou un recueil de chansons.
Matériel : Bandes de papier cartonné préparées à l’avance, feutres, crayons, grandes formes de papier et colle.
- Choisissez la largeur du marque-page et deux ou trois couleurs.
- Tracez un motif, collez une forme ou inscrivez un mot choisi par le participant.
- Laissez sécher, puis glissez le marque-page dans le livre ou une enveloppe.
Pour adapter : Une bande plus large et des motifs plus grands facilitent la décoration. Le prénom peut être écrit par l’accompagnant, à la demande de la personne.
À table : Posez la bande sur un support contrasté et maintenez-la si elle glisse. Évitez d’accumuler les crayons autour de la main.
4. Modeler une petite coupelle décorative
25 à 40 minutes, puis séchage selon le matériau
Une coupelle pour poser ses clés ou un petit objet donne une destination au modelage. Choisissez une pâte suffisamment souple pour les mains du participant.
Matériel : Pâte autodurcissante de loisirs, protection de table, rouleau léger et gabarit large. Lisez les consignes du fabricant avant l’atelier.
- Préparez une portion de pâte et aplatissez-la sur la protection.
- Formez un bord doux, puis ajoutez une empreinte ou une ligne décorative.
- Déposez la coupelle dans l’espace de séchage prévu. Une seconde séance pourra servir à la décorer.
Pour adapter : L’accompagnant peut préparer la forme. La personne choisit alors le décor et réalise seulement les empreintes qui lui plaisent.
À table : Travaillez sur un plateau horizontal et stable. Gardez cette création pour un usage décoratif, sans contact alimentaire.
5. Composer un bouquet bas pour la table
15 à 20 minutes
Un bouquet bas se regarde de près et trouve facilement sa place dans une chambre ou sur une table commune. Quelques tiges suffisent pour choisir des couleurs et jouer avec les volumes.
Matériel : Vase bas et stable, fleurs et feuillages choisis selon les personnes présentes, eau et protection absorbante.
- Présentez quelques tiges et laissez la personne choisir celles qu’elle apprécie.
- Préparez les longueurs nécessaires avec l’aide de l’accompagnant.
- Placez les tiges une à une, tournez doucement le vase et ajustez la composition.
Pour adapter : Préparez les tiges à l’avance. La personne peut décider de la place des fleurs pendant que l’accompagnant les dispose.
À table : Le vase reste sur une surface horizontale, près du participant. Le bouquet doit laisser les visages visibles lorsque l’activité se fait en groupe.
6. Planter des aromatiques dans un pot
25 à 40 minutes
Un plant déjà développé permet de voir le résultat pendant la séance. Proposez une plante que la personne connaît et qu’elle aura envie de retrouver près d’elle.
Matériel : Plant aromatique, pot avec soucoupe, terreau, petite pelle ou cuillère large, bac et protection de table. En EHPAD, faites valider le choix des végétaux et l’emplacement.
- Placez le pot dans le bac et versez une première couche de terreau.
- Installez le plant, complétez autour et arrosez légèrement selon ses besoins.
- Ajoutez une étiquette, puis choisissez l’endroit et la personne qui suivra l’arrosage.
Pour adapter : Préparez le pot et le plant. Le participant peut ajouter le terreau avec une cuillère ou choisir l’étiquette.
À table : Le bac retient les débordements sur un plateau horizontal. Préparez le nettoyage de la table et des mains à la fin.
7. Fabriquer un bouquet de fleurs en papier
25 à 40 minutes
Des fleurs en papier peuvent décorer une chambre toute l’année. Des pétales larges, préparés dans deux ou trois couleurs, rendent l’assemblage plus facile à suivre.
Matériel : Papier coloré, disques et pétales prédécoupés, colle et bandes de carton pour les tiges.
- Choisissez les couleurs et disposez les pétales autour d’un disque.
- Collez les pétales, puis ajoutez un second disque pour maintenir l’ensemble.
- Fixez la fleur sur une bande de carton et laissez sécher à plat.
Pour adapter : Préparez une fleur partiellement assemblée pour montrer le geste. Le participant peut choisir les couleurs et ajouter deux ou trois pétales.
À table : Chaque personne dispose d’une petite zone de montage ; les fleurs sèchent sur un plateau séparé.
8. Tisser sur un petit cadre en carton
Séances de 15 à 25 minutes
Le tissage donne un résultat progressivement, au fil des rangs. Un petit format permet de conserver le projet entre deux séances sans perdre le travail déjà fait.
Matériel : Carton rigide avec encoches préparées, fils de chaîne espacés, laine épaisse de deux couleurs et grande navette en carton.
- Préparez le cadre et montrez un passage au-dessus, puis au-dessous des fils.
- Tissez quelques rangs et rapprochez-les doucement avec les doigts.
- Rangez le cadre avec le fil en cours. L’accompagnant pourra aider à finir les bords lors de la dernière séance.
Pour adapter : Espacez les fils et limitez le nombre de couleurs. La personne peut choisir les bandes colorées et réaliser quelques passages accompagnés.
À table : Maintenez le cadre sur un support proche et dégagé. Le fil en réserve se place dans un petit panier à portée.
9. Préparer une carte pour un proche
15 à 20 minutes
Un anniversaire, une invitation ou quelques nouvelles suffisent pour donner envie de créer. Demandez d’abord à qui la personne souhaite écrire et ce qu’elle veut transmettre.
Matériel : Carte vierge, enveloppe, crayons, papiers colorés, colle et un modèle de pliage préparé.
- Choisissez le format et un motif simple pour la couverture.
- Décorez avec les couleurs et les images retenues.
- Écrivez le message ou proposez de le prendre sous la dictée, puis préparez l’enveloppe ensemble.
Pour adapter : Une carte déjà pliée et une grande forme à coller permettent de se concentrer sur le choix et le message.
À table : Placez la zone d’écriture près de la personne. L’enveloppe et les adresses restent de côté jusqu’à la fin.
10. Décorer un pot au pochoir
25 à 40 minutes, hors séchage
Le pochoir donne un contour régulier tout en laissant le choix des couleurs. Un pot léger peut devenir un cache-pot ou un rangement pour les crayons.
Matériel : Pot adapté à la décoration, peinture compatible avec son matériau, grand pochoir, éponge et adhésif de maintien.
- Nettoyez et séchez le pot selon les consignes du matériau, puis placez le pochoir.
- Chargez légèrement l’éponge et tamponnez sans frotter.
- Retirez le pochoir avec de l’aide si nécessaire et laissez sécher avant de manipuler.
Pour adapter : Commencez par un seul grand motif. Pour un pot difficile à tenir, essayez d’abord le même décor sur une carte posée à plat.
À table : Maintenez le pot pour qu’il ne roule pas. Gardez la peinture sur un support horizontal.
11. Composer un tableau avec des chutes de tissu
25 à 40 minutes
Velours, coton, toile : les matières peuvent donner envie de toucher et de comparer. Le projet peut représenter un paysage, une maison ou une composition libre.
Matériel : Support cartonné, grandes chutes propres, quelques rubans larges et colle adaptée aux tissus.
- Présentez les matières et laissez la personne choisir celles qui lui plaisent.
- Disposez les morceaux pour composer l’image, sans les fixer tout de suite.
- Collez une pièce après l’autre et laissez sécher à plat.
Pour adapter : Préparez de grandes pièces faciles à prendre. Le participant peut décider de leur emplacement et confier le collage.
À table : Gardez un espace de composition personnel, même en groupe. Rangez les chutes non utilisées dans un bac pour éviter qu’elles couvrent le projet.
12. Réaliser un cadre photo en carton
25 à 40 minutes
La photographie peut montrer un proche, un lieu aimé ou un paysage choisi dans un magazine. Le cadre se personnalise selon les goûts de la personne.
Matériel : Deux pièces de carton préparées, dont une avec une fenêtre, photographie ou reproduction, papiers décoratifs et colle.
- Choisissez l’image et les couleurs du cadre avec le participant.
- Décorez la face avant, puis laissez sécher.
- Placez l’image entre les deux cartons et préparez un support ou un accrochage adapté.
Pour adapter : Découpez la fenêtre avant la séance. Quelques grandes bandes colorées suffisent pour un décor facile à assembler.
À table : Protégez la photographie pendant le collage. Demandez l’accord de la personne pour l’endroit où le cadre sera posé ou exposé.
13. Créer une guirlande de saison à plusieurs
Séances de 20 à 30 minutes
Une guirlande rassemble des contributions différentes autour d’un thème choisi : couleurs d’automne, fleurs, bord de mer ou fête de famille. Chaque participant peut réaliser un seul motif.
Matériel : Grandes formes de papier cartonné, feutres, colle, perforations préparées et ruban large.
- Choisissez le thème et préparez deux ou trois formes au choix.
- Décorez les motifs individuellement, puis regardez leur ordre ensemble.
- L’accompagnant assemble les éléments sur le ruban et vérifie l’accrochage prévu.
Pour adapter : Répartissez les rôles : choisir les couleurs, décorer, décider de l’ordre. Conservez les éléments à plat entre les séances.
À table : Une table partagée facilite la mise en commun. L’accrochage se fait ensuite par l’équipe, sans demander aux participants de se lever pour l’atteindre.
14. Reprendre le tricot sur un petit projet
Courtes séances, à reprendre selon l’envie
Cette proposition convient surtout à une personne qui connaît le tricot et souhaite le retrouver. Elle pourra choisir un petit carré décoratif ou un ouvrage déjà commencé.
Matériel : Laine et aiguilles choisies avec le participant, projet de petite taille et panier pour conserver l’ensemble.
- Demandez quel point et quel matériel la personne préfère ; proposez un essai de quelques mailles.
- Préparez le départ avec de l’aide si elle le souhaite, puis laissez-la reprendre son geste.
- Arrêtez au moment qui lui convient et rangez l’ouvrage avec le rang en cours repéré.
Pour adapter : Un projet court et une laine bien visible peuvent convenir. Si le geste est inconfortable, proposez de choisir les couleurs d’un ouvrage collectif ou d’essayer le tissage sur carton.
À table : Vérifiez l’assise et la place des bras. La pelote reste dans un panier proche, sans fil qui traîne dans le passage.
15. Imprimer des feuilles sur une carte
15 à 20 minutes, hors séchage
Les nervures d’une feuille dessinent un motif sans travail de découpe. Le résultat peut décorer une carte, un marque-page large ou une petite affiche de saison.
Matériel : Grandes feuilles propres choisies avec l’accompagnant, papier épais, peinture à l’eau, pinceau large et protection.
- Choisissez une feuille et appliquez une fine couche de peinture sur sa face nervurée.
- Posez-la sur le papier, puis pressez doucement avec la main ou un support léger.
- Soulevez la feuille avec de l’aide si nécessaire et laissez sécher l’empreinte.
Pour adapter : L’accompagnant peut peindre la feuille. La personne choisit la couleur et l’emplacement, puis réalise la pression.
À table : Gardez le papier à plat. Prévoyez un second emplacement pour poser la feuille utilisée et nettoyer les mains.
Adapter l’activité aux mains, à la vue et à la fatigue
Observez ce qui gêne pendant le premier geste. La feuille bouge-t-elle ? Le manche du pinceau est-il difficile à tenir ? Le participant doit-il tendre le bras à chaque fois ? Un ajustement du support ou du matériel peut suffire à rendre l’activité plus agréable.
Quand les gestes fins demandent trop d’effort
Proposez de grands morceaux de papier, des manches plus faciles à saisir, des formes déjà découpées ou un récipient de colle peu profond. Un tapis antidérapant peut aider à maintenir le support ; vérifiez qu’il reste propre et bien posé. Pour le collage, une personne peut choisir les images et leur place pendant qu’un accompagnant se charge de la découpe.
Quand le support est difficile à voir
Essayez une feuille claire sur un plateau plus foncé, des contours lisibles et un éclairage qui ne se reflète pas sur le papier. Présentez le matériel dans quelques coupelles, avec de l’espace entre elles. Pour le dessin, une légère inclinaison peut être essayée si elle convient à la personne et au support utilisé.
Pour une personne vivant avec des troubles cognitifs
Montrez une action à la fois : poser une image, coller, puis regarder ensemble. Gardez le reste du matériel en réserve et laissez le temps de comprendre la proposition. Si le projet ne suscite pas d’intérêt, changez de support ou revenez à un geste familier. Une activité réussie peut être le choix de trois fleurs, même si le bouquet est terminé avec de l’aide.
Pour une séance centrée sur les images, les souvenirs ou les échanges, nos jeux de mémoire en EHPAD proposent d’autres pistes. Ici, la réalisation manuelle reste le fil conducteur.
Une enveloppe pour les papiers, un plateau pour les pièces en cours, une étiquette avec le prénom : prévoyez le rangement avant de commencer. En cas de douleur ou d’inconfort, interrompez le geste et faites le point avec la personne et l’équipe qui l’accompagne.
Quel mobilier choisir selon l’activité manuelle ?
Pour choisir une table, partez du matériel que l’on va y poser. Une feuille de dessin, un pot de terreau et un vase rempli d’eau n’appellent pas la même installation. Le plateau doit rester proche, les jambes doivent trouver leur place et l’accompagnant doit pouvoir intervenir sans déplacer tout l’atelier.
| Activités | À vérifier | Mobilier Domalys à envisager |
|---|---|---|
| Dessin, carte, marque-page, collage individuel | Feuille visible et proche, avant-bras à l’aise, support maintenu | Oxalys® pour ajuster le support à la personne |
| Modelage, bouquet, plantation en pot | Plateau horizontal, surface protégée, récipients stables | Glys® en collectif ; Oxalys® à l’horizontale pour un poste individuel |
| Guirlande, collage partagé, composition de tissus | Place pour chaque participant, matériel à portée, accès de l’animateur | Glys® pour organiser un atelier autour d’un support commun |
| Tricot, tissage et ateliers assis | Confort de l’assise, appuis et possibilité d’approcher le support | Complys® si une chaise bridge convient au participant |
| Participation depuis un fauteuil roulant | Passage des accoudoirs, jambes et repose-pieds ; distance au plateau | Oxalys® à essayer avec le fauteuil réellement utilisé |
Oxalys®
Hauteur réglable de 70 à 100 cm, plateau inclinable, colonne excentrée et embase en U. Pour le dessin ou le collage, essayez les réglages avec la personne installée. Gardez le plateau horizontal pour les liquides et le modelage.
Découvrir la table Oxalys®
Glys®
Plusieurs formes de plateau, une hauteur fixe ou réglable selon la version et un déplacement par poussée. Une piste pour aménager un atelier partagé puis réorganiser la salle. Vérifiez la stabilité dans la configuration retenue avant de commencer.
Découvrir la table Glys®
Complys®
Accoudoirs coulissants, profondeur d’assise réglable et roulettes selon la version. Le choix se fait sur l’installation et les appuis de la personne. Un participant bien installé dans son fauteuil roulant peut y rester pendant l’activité.
Découvrir la chaise bridge Complys®Pour un essai, apportez une feuille, un pinceau et un petit bac de matériel. Demandez à la personne d’effectuer son geste habituel, puis observez la distance au support, les appuis et l’espace disponible. Demander une démonstration dans votre établissement.
Recevoir le catalogue mobilier Domalys
Vous aménagez une salle d’animation, un atelier en petit groupe ou un coin créatif en chambre ? Retrouvez les tables et les assises Domalys pour préparer votre projet.
- Comparer les configurations de tables et de chaises.
- Préparer l’approche du plateau et la place des fauteuils.
- Choisir le mobilier selon les activités prévues.
Le formulaire concerne le catalogue mobilier. Les 15 fiches d’activités restent consultables et imprimables directement dans l’article.
Les champs marqués d’un astérisque sont obligatoires.
Ces informations servent à traiter votre demande de catalogue. Consulter la politique de confidentialité.
Préparer un atelier manuel en EHPAD : les détails qui comptent
Préparer un poste avant d’installer le groupe
Faites vous-même la première étape sur la table prévue. Une colle trop épaisse, un carton difficile à couper ou un pot qui roule se repèrent vite. Préparez les découpes difficiles à l’avance, répartissez les fournitures en petites quantités et gardez une réserve sur une desserte accessible à l’équipe.
Testez aussi le rangement : où poser une peinture humide, un bouquet terminé ou une coupelle en cours de séchage ? Une place identifiée évite de demander à un participant de déplacer sa création alors qu’elle est encore fragile.
Laisser à chacun une part du travail
Dans un collage collectif, l’un choisit les images, l’autre les place, un troisième les colle. Ces contributions ont toutes leur place. Pour accompagner un geste, proposez votre aide et attendez la réponse ; laissez au participant ce qu’il souhaite encore faire lui-même.
Les objets coupants, les colles, les végétaux et les petites pièces se choisissent selon les personnes présentes et les règles de l’établissement. Si certains objets risquent d’être portés à la bouche, prévoyez de grands éléments et une présence adaptée. Un matériel de loisirs convient à une activité de loisirs ; son emploi dans un accompagnement thérapeutique se décide avec le professionnel concerné.
Garder une trace utile de la séance
Après l’atelier, notez quelques observations concrètes : le projet a-t-il plu ? Quelle étape la personne a-t-elle choisie ? A-t-elle demandé de l’aide, fait une pause ou souhaité recommencer ? Ces notes servent à préparer la suite. Demandez son accord avant d’exposer sa création ou de la photographier.
Projet choisi · matériel prêt · gestes à accompagner · installation à vérifier · endroit pour sécher · avis du participant. Ces six repères peuvent tenir sur une demi-page et se transmettre facilement entre collègues.
Questions fréquentes sur les activités manuelles pour personnes âgées
Quelle activité manuelle facile choisir pour commencer ?
Un marque-page, une carte ou une empreinte de feuille permettent de démarrer avec peu de matériel et une seule étape à la fois. Présentez deux propositions et laissez la personne choisir. Une activité déjà connue peut aussi être plus simple pour elle qu’un projet présenté comme facile.
Que proposer quand une personne a du mal à utiliser ses mains ?
Essayez de grands éléments, des formes prédécoupées et des outils plus faciles à saisir. La personne peut choisir les couleurs ou l’emplacement des pièces pendant qu’un accompagnant réalise un geste difficile. Ajustez l’installation et interrompez l’activité si elle provoque une douleur.
Quelles activités manuelles proposer à une personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ?
Partez d’un intérêt connu et de ce que la personne accepte de faire ce jour-là : disposer des fleurs, poser des images ou peindre une grande surface, par exemple. Montrez un geste à la fois et adaptez le matériel avec l’équipe qui la connaît. Il n’existe pas de fiche qui convienne à toutes les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer.
Combien de temps doit durer un atelier créatif en EHPAD ?
La durée dépend de l’envie, de la fatigue et de l’aide nécessaire. Les fiches donnent des repères de 15 à 40 minutes ou proposent plusieurs séances. Une courte participation peut suffire ; prévoyez le rangement du projet pour pouvoir le reprendre.
Peut-on faire une activité manuelle en fauteuil roulant ?
Oui, si l’activité et l’installation conviennent à la personne. Vérifiez que le fauteuil approche du plateau sans gêner les jambes, les accoudoirs ou les repose-pieds. Le matériel doit rester à portée. Essayez les réglages avec le fauteuil utilisé au quotidien.
Que faire si une personne ne veut pas participer ?
Respectez son choix. Elle peut observer, discuter avec le groupe ou proposer une couleur sans réaliser l’objet. Vous pourrez lui présenter une autre idée ou revenir à un loisir qu’elle apprécie, à un autre moment.
Sources et repères métier
Les projets de cet article sont des propositions d’ateliers à adapter. Les caractéristiques du mobilier et les retours d’usage s’appuient sur les ressources suivantes :
- Haute Autorité de Santé, Recueillir le point de vue des personnes hébergées ou accueillies en EHPAD, guide méthodologique, 2023.
- Oxalys® : caractéristiques et usages de la table ergonomique.
- Glys® : configurations et usages de la table collective.
- Complys® : caractéristiques de la chaise bridge.
- Retour d’usage sur Oxalys® dans un EHPAD des Deux-Sèvres.
- Témoignage de Madame L. sur le mobilier Glys® et Complys®.
Digital Marketing Specialist chez Domalys by LINET. Il documente les usages du mobilier médico-social à partir des caractéristiques produits et des retours publiés par les établissements.